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Forschung

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Sind Mikroorganismen wirklich nur gefährlich für uns?

Gabriele Berg erklärt im Video, warum Mikroorganismen für uns und alle Organismen überlebenswichtig sind.

Gesundheit

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Papier aus Altkleidern

Mit einem speziellen Verfahren ist es Forschenden vom Institut für Biobasierte Produkte und Papiertechnik gelungen, Cellulosefasern aus Altkleidern zurückzugewinnen und daraus Kartonagen und andere…

Umwelt und Klima

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Rollenprüfstände an der TU Graz

Vom Moped bis zum Lkw können an der TU Graz unterschiedliche Fahrzeugtypen auf unterschiedlichen Rollenprüfständen getestet werden.

Umwelt und Klima

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Zu Besuch im Lignum Test Center

Im Lignum Test Center an der TU Graz können unterschiedliche Holzbauteile auf Verformung und Bruch getestet werden. Nicht zuletzt das dort entwickelte Brettsperrholz, das Holzbauteile ermöglicht, die…

Umwelt und Klima Nachhaltiges Bauen

Forschung

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I Spy Science: Was ist Kernfusion?

Wissenschaft einfach erklärt: Energieerzeugen wie es die Sonne tut? Das könnte in Fusionskraftwerken Wirklichkeit werden. Markus Markl, Forscher an der TU Graz, erklärt.

Umwelt und Klima Junge Forschende Grundlagenforschung Energiesysteme

Forschung

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I Spy Science: Was ist Beton?

Beton wird ein bisschen wie ein Kuchenteig angerührt - TU Graz-Forscher Dirk Schlicke zeigt es vor und erklärt, was Beton ist, was er kann und wie er hergestellt wird.

Nachhaltiges Bauen Materialien

Forschung

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Talk Science to Me #35: Anna Galler sucht nach neuen Materialien

Anna Galler ist theoretische Physikerin und sucht nach neuen Materialien, die bestimmte Eigenschaften haben. Sie ist neugierig und liebt Struktur - gute Voraussetzungen also für ihre Arbeit.

Materialien Grundlagenforschung

Forschung

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Talk Science to Me #48: Wie baue ich gut mit Beton?

Dirk Schlicke bezeichnet Beton als "günstigen Hochleistungsbaustoff". Für ihn hat Beton sehr viele Vorteile, könnte aber optimiert werden. Vor allem die Menge an Beton, die wir einsetzen.

Nachhaltiges Bauen

Forschung

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TU Graz-Studie: Österreichs Schulen halten nationale und europäische Richtlinien zur Luftqualität größtenteils nicht ein

In drei Viertel aller Klassenzimmer überschreitet die durchschnittliche CO2-Konzentration den Richtwert. Die unzureichende Luftqualität beeinträchtigt das Lernen und erhöht das Infektionsrisiko.

Gesundheit