Diversität

Die TU Graz hat ihre leitenden Grundsätze mit einem Bekenntnis zur Diversität erweitert:

Im Geiste unseres Gründers, Erzherzog Johann, sehen wir Offenheit und Verschiedenheit als wichtige Werte der TU Graz. Unterschiedliche Erfahrungen und vielfältige Denkweisen sind Motor für unsere Kreativität und Innovation. Unsere Mitarbeitenden, Studierenden, Absolventinnen und Absolventen sind persönlich und gemeinsam Vorbild in Bezug auf Gemeinwohl, Gleichbehandlung und Nachhaltigkeit und vertreten diese Werte weltweit.

(Unbewusste) Geschlechterrollen haben Auswirkungen auf die Wahl der Fachgebiete, aber auch auf das Erkennen von Talenten. Eine vielschichtige Lebensplanung, wie beispielsweise die Vereinbarung von Beruf und Familie, erschwert die wissenschaftliche Karriereentwicklung. So können Auslandsaufenthalte für Personen mit Betreuungspflichten zu strukturellen Barrieren werden.

Aufgrund der herrschenden Geschlechterrollen sind Frauen in vielen Bereichen der Technik und Naturwissenschaften nach wie vor unterrepräsentiert und müssen gezielt Maßnahmen zum „Nachteilsausgleich“ gesetzt werden.

Männer und Frauen sind derzeit noch in unterschiedlichem Ausmaß in der Technik und in den Naturwissenschaften eingebunden. An der TU Graz liegt der Anteil der Frauen bei den Studierenden bei 26 %; bei den Professuren beträgt der Anteil 8,6 % (Quelle: Wissensbilanz der TU Graz 2019). Dieses Phänomen, dass der Anteil von Frauen entlang der Karriereleiter zurückgeht, wird „leaky pipeline“ genannt. Um diesen Trend entgegenzuwirken, bietet die TU Graz hochqualifizierten Wissenschafterinnen beispielsweise die Möglichkeit sich über eine Qualifizierungsvereinbarung zu habilitieren, siehe Frauenförderung in der Wissenschaft. Durch diese Maßnahme konnte der Anteil der Frauen auf den Prof.-Laufbahnstellen bereits auf 30% (Quelle: Wissensbilanz 2019) gesteigert werden.

Das Rektorat der TU Graz möchte in seinen Publikationen und Mitteilungen alle Geschlechter – auch trans- und intergeschlechtliche sowie nicht-binäre Menschen – gleichermaßen ansprechen und macht diese daher in der Sprache und in Bildern sichtbar. Alle Mitarbeitenden werden ermutigt, diesem Beispiel zu folgen. Als Hilfestellung ist dem geschlechtergerechten Formulieren im Corporate Wording ein eigenes Kapitel gewidmet.

• Barrierefrei Studieren 
  Die Servicestelle berät Studierende mit Behinderungen und/oder chronischen Erkrankungen sowie ihre Angehörigen vor, während und nach dem Studium. Auch Lehrende wenden sich an diese Einrichtung, um auf besondere Bedürfnisse Ihrer Studierenden besser eingehen zu können.  
• Barrierefrei Arbeiten
  Die Servicestelle unterstützt Mitarbeitende und zukünftige Mitarbeitende mit Behinderung, physischer und/oder chronischer Erkrankung im gesamten Lehr-, Forschungs- und Verwaltungsbetrieb.
• Die Behindertenvertrauensperson (BVP)
  bildet die Interessensvertretung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter mit Behinderungen und/oder chronischen Erkrankungen. Sie berät auch Personen im Bewerbungsverfahren oder an Ferialpraktika interessierte Jugendliche. 
  Weitere Informationen: Services für Menschen mit Behinderung, siehe Spezielle Services für Mitarbeitende  
• Barrierefreie Gebäudezugänge sind auf allen Informationsplänen im TUGRAZonline zu finden.

• hat mit dem Welcome Center eine zentrale Beratungs- und Servicestelle für internationale Mitarbeitende, Gäste und degree seeking Studierende. 
• unterstützt mit ihrem Dual Career Service Partnerinnen und Partner von Doppelkarrierepaaren in der beruflichen Anknüpfung.  
• fördert die Mobilität der Studierenden und des Personals. 
• bietet Studierenden und Mitarbeitenden zahlreiche Sprachkurse, Kurse zur Entwicklung interkultureller Kompetenz oder wissenschaftlichem Schreiben in Englisch. 
• entwickelt englischsprachige Studien – es gibt bereits zahlreiche Masterstudien in englischer Sprache. 
• bietet den Lehrenden Unterstützung für das Unterrichten in englischer Sprache: Kurse für Teaching in English, Coaching und Beratung, Korrekturservice für Unterlagen. 

Um Impulse für die Entwicklung neuer, herausragender, diversitätsbewusster Ergebnisse in Technik und Naturwissenschaften zu setzen, stellt die TU Graz das Handbuch Diversität in Forschungsprojekten berücksichtigen. Wie geht das? für alle Phasen eines Forschungsprojekts zur Verfügung.

Das Handbuch bietet Anregungen für alle, deren Forschung sich auf Menschen oder lebende Materie bezieht oder von Zielgruppen genutzt wird, die sich hinsichtlich vielfältiger Aspekte unterscheiden (wie Ausbildung, Alter, Herkunft, Geschlecht usw.). In sechs Kapiteln wird mittels Leitfragen angeregt, mögliche Diversitätsaspekte zu identifizieren und zu integrieren und so innovativere Forschungsergebnisse zu erzielen – etwa indem neue Variablen definiert oder Methoden entwickelt und in Publikationen eingebracht werden.

Das Handbuch gibt es als

• Printversion (erhältlich über Verlag der TU Graz),
• kostenloses E-Book (verfügbar über openlib.tugraz.at) und
• frei zugänglichen aufbereitet als Checkliste im TU Graz TeachCenter (derzeit nur auf Deutsch).

Die Printversion des Handbuchs ist zweisprachig (Deutsch/Englisch) und lädt zum Benutzen ein:

• Es gibt freie Notizfelder und ein Plakat als Arbeitsunterlage zur Visualisierung von Ideen und zur Veranschaulichung eines eigenen Projekts.
• 18 konkrete Beispiele aus Technik und Naturwissenschaften sind ergänzend online verfügbar (Deutsch und Englisch)
• Literaturhinweise, Erläuterungen und Begriffserklärungen runden das Angebot ab.

• Forschungs- & Technologie-Haus
• Büro für Gleichstellung und Frauenförderung
• Arbeitskreis für Gleichbehandlungsfragen

• Umfang: ca. 140 Einheiten à 45 Minuten bestehend aus insgesamt 6 jeweils zweitägigen Modulen  (wovon die ersten beiden Module verpflichtende Basismodule sind und von den drei Aufbaumodulen mindestens zwei auszuwählen sind), zweistündiger Kick-Off und zweistündige Abschlussveranstaltung sowie begleitete und unbegleitete Peergruppen-Treffen zwischen den Modulen
• Zeitraum: Der nächste Lehrgang startet im September 2023 und endet mit der offiziellen Präsentation im November 2024.
• Zielgruppe: Wissenschafter*innen der TU Graz und Forschende TU Graz naher Beteiligungen ab dem Doktorat
• Bewerbung und Einreichfrist: Es erfolgen Nominierungen durch die Dekan*innen aller Fakultäten bzw. können Sie sich bei Interesse auch direkt an diese oder an die nachstehend genannte Kontaktperson wenden. Auch wissenschaftliche Mitarbeitende von Beteiliungen der TU Graz können von den jeweiligen Geschäftsführungen nominiert werden. Nominierungs- bzw. Bewerbungsfrist ist der 19. Juni 2023.
• Kosten: Für Wissenschafter*innen der TU Graz und für jene von TU Graz Beteiligungen ist der Lehrgang kostenlos.
• Abschluss: Abgeschlossen wird der Lehrgang mit dem Zertifikat Gender- und Diversitätskompetenzen für Wissenschafter*innen in Technik und Naturwissenschaften

Der Pilotlehrgang fand von September 2019 bis September 2020 statt. Im Rahmen der Veranstaltung #DiversityMatters2020 wurden den Absolvent*innen ihre Zertifikate überreicht. Einige veranschaulichten die Ergebnisse ihrer Praxisarbeiten in spannenden Kurzvorträgen.

Konferenzbeitrag RADECS Women in Engineering Event
von Alicja Michalowska-Forsyth, Institut für Elektronik

ElectrONIX – Emplifiers – Diversität in Massive Open Online Kursen
von Nikolaus Czepl, Sabrina Koffler, Michael Fuchs, Clara Scheiber und Dominik Zupan, Institut für Elektronik

Forschungsprojekt ENARIS - Education and Awareness for Intelligent Systems
von Bettina Jeram, Manuel Menzinger, Gerald Steinbauer-Wagner und Petra Weixelbraun, Institut für Softwaretechnologie

Publikation Popularity Bias in Recommender Systems
von Dominik Kowald und Emanuel Lacić, Institute of Interactive Systems and Data Science und Know Center

Explorative Studie “(Wen) regt Frauenfußball auf?”
von Jana Lasser und Max Pellert, Insitute of Interactive Systems and Data Science

Kurzvorstellung der ausgezeichneten Arbeiten: Forschung und Lehre für Chancengleichheit