Mind_the Gap Diversity Awards 2025

Zwei Mind_the Gap Diversity Awards der TU Graz für herausragende universitäre Arbeiten in den Bereichen Diversität, Inklusion und Chancengleichheit gingen in diesem Jahr an Forschende und Lehrende der Fakultät für Architektur: Antje Senarclens de Grancy, Clara Neuhold (beide akk) und Bettina Paschke (Architekturarchiv Steiermark) wurden für ihr seit 2023/24 am Institut für Architekturtheorie, Kunst- und Kulturwissenschaften angesiedeltes Recherche- und Publikationsprojekt „Architektinnen in/aus Graz“ ausgezeichnet. Zu Beginn im Rahmen der Gender Task Force der Architekturfakultät gefördert, haben sie Namen und biografische Daten von insgesamt 232 Grazer Architekturabsolventinnen zutage gefördert, die von 1924 bis 1989 ihr Studium an der Technischen Hochschule Graz absolviert haben. Diese Frauen haben sich in einem männerdominierten Arbeitsfeld oft erfolgreich durchgesetzt: als selbständige Architektinnen, als Partnerinnen oder Mitarbeiterinnen in Architekturbüros oder in Bauverwaltungen. Von den meisten war bisher wenig oder gar nichts bekannt, ihr Anteil an architektonischen Leistungen wurde oft einfach ignoriert. Als erstes Ergebnis ist 2025 auf der österreichischen Online-Architekturplattform gat.news eine Artikelserie erschienen. 

Auch Rose-Anne Gush erhielt für das Wahlfach „Finding the Shape Described by an Absence. On Reading the History of Sites“ einen der sechs Preise. Die am Institut für Zeitgenössische Kunst abgehaltene Lehrveranstaltung lud Studierende dazu ein, sich mit Abwesenheiten und Verdrängungen in der Geschichte von Orten auseinanderzusetzen. Mithilfe feministischer und situierter Forschungsmethoden, Archivarbeit und Oral History entwickelten sie neue Zugänge zur kritischen Geschichtsinterpretation. Der Fokus auf Gender, ethnischer Herkunft und der Geschichte des Nationalsozialismus machte strukturelle Unsichtbarkeiten im akademischen Wissen erfahrbar. Der starke Wunsch der Studierenden nach einer Erweiterung der Lehrveranstaltung zeigt die nachhaltige Wirkung dieses Formats, das nicht nur Wissen vermittelt, sondern Haltung prägt.

Martina Hanke